“ASPECTOS IMPORTANTES DE LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC, COMO MEDIDAS EDUCATIVAS POR PARTE DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN EN COLOMBIA.”

JESUS DAVID LONDOÑO BEDOYA

Diplomado en Docencia Universitaria

Universidad de Caldas

RESUMEN

Las TIC, o tecnologías de la información y las comunicaciones, se han ido convirtiendo en una de las herramientas más eficientes de la pedagogía de la educación en los últimos años, en nuestro país el ministerio de educación a través de varios programas ha introducido en las políticas educativas el uso frecuente de aquellas tecnologías con lo cual se busca lograr varios avances en materia educativa para nuestro país.

Nos encontramos en una época en la cual las tecnologías se desarrollan de una manera abismal, cada momento que pasa nace a la vida una tecnología más avanzada que las otras y con un mayor rendimiento o una mayor capacidad para avanzar que las anteriores.

En el proceso de la educación las tecnologías nuevas y las (TIC), han tomado un papel muy importante, al punto de convertirse en un factor clave que de por sí con una buena utilización permiten mayores resultados en  el mismo proceso.

Las tecnologías de la información y las comunicaciones, coadyuvan al proceso de  formación continua, puesto que ofrecen herramientas que permiten que existan estadios virtuales de aprendizaje, en los cuales no existen limitaciones de tiempo ni de espacio que se exigen en la enseñanza de tipo presencial.

Es por las anteriores consideraciones, que acierta en buena hora nuestro ministerio de educación nacional, al querer propiciar el uso de nuevas tecnologías dentro del proceso de formación de estudiantes y profesores trazando una serie de metas a mediano plazo, con el fin de aprovechar las ventajas planteadas por las nuevas tecnologías y no dejar a nuestro país rezagado tras los avances que de buena manera aprovechan otros países con muy buenas plataformas tecnológicas para explotar.

Un aspecto importante a la hora de cuestionarnos sobre la implementación de políticas educativas que pretendan la implantación de las tic en el sistema educativo colombiano, es aquel relacionado con los costos que deben sufragarse para cumplir con dicho cometido.

Los costos a valorar no solamente deben revisarse desde la perspectiva del estado como único responsable sino también de los costos particulares que los habitantes deben efectuar, puesto que la inversión estatal se debe derivar hacia los entes públicos pero cada estudiante en particular debe hacer la forma de tener un completo acceso a estas nuevas tecnologías para complementar su aprendizaje. Así las cosas, no es para nada raro darse cuenta que los costos de implementación de grandes tecnologías para la educación son un poco altos, pero a pesar de que hay que hacer una buena inversión para que estas políticas educativas puedan ser efectuadas, no es ajeno a la realidad que la implementación de las mismas por parte del estado en cabeza del ministerio de educación, y el complemento de las mismas por parte de los particulares para la realización  de los estudiantes trae consigo un gran avance a nivel educativo que puede lograr un buen posicionamiento de las estructuras formativas de nuestro país.

Si observamos otras culturas más avanzadas que las nuestra, podemos encontrar que dentro del presupuesto para la educación existe un monto que en proporción a otros gastos estatales, es muy superior al nuestro; Por esta razón no solo basta con aplicar un nuevo modelo educativo en nuestro país sino que a demás la aplicación de dicho modelo debe hacerse atendiendo todos sus requerimientos, en especial sus gastos demandados. 

Un punto a revisar igualmente debe ser el del acceso a las tecnologías, puesto que igual a como lo dije anteriormente, el estado debe garantizar un mínimo de acceso a las tic para todos, lo cual quiere decir, que el ministerio al intentar imprimir en los modelos educativos las tic, debe además garantizar el acceso general a las mismas y después de haber garantizado un mínimo de acceso a estas nuevas medidas educativas, cada estudiante está en la posibilidad de complementarlas de acuerdo a sus capacidades económicas en vista a un modelo económico en el cual nos encontramos viviendo.  

A demás de todo lo anterior creo que la manera como deben introducirse este tipo de medidas en la educación de nuestro país, debe hacerse mediante un proceso dirigido a mediano o quizá a largo plazo, puesto que debe tenerse en cuenta que nuestra cultura educativa ha sido muy tradicionalista y esa noción se encuentra altamente arraigada en la conciencia tanto de estudiantes como de maestros. Así pues, me parece que un cambio o mejor, una introducción de nuevos instrumentos pedagógicos distintos a los tradicionales, que si bien pueden ser muy beneficiosas y pueden hacer que la educación mejore en gran medida, se dé como un choque, sin un proceso de por medio, puede resultar no muy beneficioso como se debería esperar. Siempre todo cambio o toda mejora debe darse mediante un proceso para no generar conflictos y no dar lugar a errores.

Todas las anteriores son diferentes cuestiones que el ministerio de educación debería tener en cuenta a la hora de implementar  las políticas educativas que pretende hacer efectivas, con el propósito de no caer en errores y de llegar a los objetivos planteados.

Para concluir me parece que la intencionalidad del ministerio de educación de implementar estas políticas educativas, y propiciar el uso de las tic en los procesos de formación académica a nivel nacional, no solo es bueno sino a demás muy necesario, sin embargo se deben atender a una serie de circunstancias según las cuales la implementación de estas medidas educativas se dé en forma adecuada y no se llegue a desbordar el objetivo principal y los resultados esperados sean distintos, por la no adecuada aplicación de un proceso serio de implementación.

Creo que si la manera de introducir estas políticas educativas se lleva de una manera seria, nos encontramos a las puertas de tener una educación de muy alta calidad, siguiendo modelos de países mucho más desarrollados que el nuestro, y teniendo la posibilidad de obtener avances similares a los de aquellos países.

BIBLIOGRAFÍA

·         Programa Nacional de Nuevas Tecnologías. Portal Colombia Aprende. http://www.colombiaaprende.edu.co.

·         Innovación Educativa con el Uso de TIC. Portal ministerio de educación nacional. http://www.mineducacion.gov.co/1621/w3-article-233944.html.

·         El porqué de las TIC en la educación. Portal de Eduteka. http://www.eduteka.org/PorQueTIC.php.

JESUS DAVID LONDOÑO BEDOYA

Abogado

Universidad de Caldas

Est. de Maestría en Derecho Administrativo

Universidad Externado de Colombia